Как и когда дети учатся притворяться: открытие учёных о раннем развитии
Учёные из Бристольского университета решили разобраться, как в маленьких головках рождается и растёт понимание игры «понарошку». Профессор Елена Хойка, ведущий автор работы, объясняет: «Притворство — это сложнейший процесс, фундамент для развития мышления и социальных навыков. Умение играть — ключ к обучению, творчеству и даже к умению дружить». Чтобы это выяснить, исследователи опросили 900 родителей из разных стран, чьим детям ещё не исполнилось трёх лет. И картина получилась fascinating.
Эволюция игры: от тела к банану-телефону
- Исследователи выделили целых 18 разных типов притворства, которые последовательно появляются в первые годы жизни.
- Всё начинается с собственного тела. Годовалый карапуз может притвориться спящим или изобразить, что пьёт из пустой чашки. Это первые, самые простые роли.
- Затем подключается жестикуляция: чистка зубов пальцем или «разговор» по кулачку. Игра становится чуть сложнее.
- «А потом происходит настоящий прорыв, — пишет профессор Хойка. — Ребёнок начинает представлять, что один предмет — это другой. Банан становится телефоном, коробка — машиной. Это открывает бездну творческих возможностей, потому что теперь можно играть с чем угодно, лишь бы было воображение».
К двум годам мышление становится по-настоящему абстрактным. Дети используют всё своё тело, чтобы превратиться в дерево, животное или другого человека. Наблюдать за этим — одно удовольствие, если вдуматься, какой мощный когнитивный процесс стоит за этой «вознёй».
Зачем это всё нужно? Тайная жизнь трёхлеток
К трём годам фантазия выходит на новый уровень. Дети сочиняют целые «дикие» сценарии с полётами в космос или сражениями с драконами. Некоторые даже заводят воображаемых друзей — и это не повод для тревоги, а признак бурно развивающегося социального интеллекта.
Данное исследование уникально своим масштабом. «Предыдущие работы были либо наблюдениями, либо экспериментами с небольшим числом участников, — поясняет Хойка. — Нам же удалось собрать и систематизировать огромный массив данных от самих родителей».
- И этот труд имеет практический смысл. Результаты могут стать своего рода диагностической картой нормального развития. В будущем это поможет родителям и педагогам лучше понимать, как играть с ребёнком в разном возрасте, поддерживая его естественный рост. В конце концов, игра — это не просто забава. Это самая важная работа в мире.
В топе
