Почему мальчикам учиться читать труднее, чем девочкам: данные лингвистов

Что нужно, чтобы понимать текст? Не только распознавать буковки. «Куда важнее ваш словарный запас — тот набор слов, смысл которых вы знаете», — объясняет профессор психологии Хермундур Зигмундссон из Норвежского университета науки и технологий. Именно на этом фронте и происходит отставание.

Исследование, которое он провел вместе с коллегой Хейкки Люйтиненом, рисует четкую картину. Давайте разберемся.

Читать может почти каждый — но это нелегкий труд

Разумеется, без знания алфавита и умения складывать буквы в слова никуда. И здесь хорошая новость: подавляющее большинство людей научиться читать способны. По-настоящему непреодолимые биологические барьеры есть лишь у 2-4%.

«Практически все остальные осваивают чтение без особых проблем, если обучать их правильно», — уточняет Зигмундссон. Он приводит в пример Исландию: там в одном классе все 48 первоклашек успешно «взломали» код письменной речи. Это доказывает: методика, практика и постепенность — залог успеха.

Но вот вы прочитали слово. А что оно значит? Здесь-то и нужен тот самый богатый словарь, который не появляется сам собой.

Тихие мальчики: не проблема, а симптом

«Словарный запас мы наращиваем с пеленок, в школе и всю жизнь», — говорит профессор. И тут начинается самое интересное. Знаете, что объединяет мальчиков во всех 67 странах, участвующих в тесте PISA? Им всем сложнее понимать прочитанное. Лидеры печального рейтинга — Исландия и Норвегия, где после десяти лет учеги с текстом не справляются 34% и 26% юношей соответственно.

Почему так? Ответ лежит на поверхности. Мальчики меньше читают. Но проблема глубже: они еще и меньше общаются. Исследования показывают неудобную правду: взрослые в среднем меньше разговаривают с мальчиками, чем с девочками. Почему? Возможно, потому что девочки активнее инициируют диалог, задают вопросы. А мальчики ведут себя тише. И взрослые, сами того не замечая, поддаются этой динамике.

Им реже читают вслух. Результат? Меньшая практика, скудный словарь, трудности с пониманием. В одном норвежском опросе выяснилось, что за год ни одной книги не прочли 17% мальчиков против 9% девочек. Иногда такое отставание ошибочно принимают за дислексию.

Вывод ученых прост и обращен прямо к родителям. Если ваш сын молчит и «не мешает», это не всегда значит, что ему неинтересно. Возможно, он просто не знает, как начать разговор. И ваша задача — протянуть ему руку помощи... словом.